Ο γενικός ορισμός της παιχνιδοποίησης είναι η χρήση στοιχείων και μηχανισμών παιχνιδιού σε διαδικασίες και περιβάλλον μη παιχνιδιού, (Dixon, Khaled, 2011), με σκοπό τη μεγαλύτερη εμπλοκή του χρήστη. Όσον αφορά την εκπαίδευση, η Παιχνιδοποίηση αυξάνει την εμπλοκή και την αφοσίωση των μαθητών, προσθέτοντας στοιχεία παιχνιδιού στη μαθησιακή διδασκαλία, κάνοντας την περισσότερο ελκυστική (Simões, J., Redondo, 2013)

Οι πόροι (resources) στο Moodle είναι στοιχεία που μπορεί να χρησιμοποιήσει ένας εκπαιδευτικός για να υποστηρίξει τη μάθηση, όπως μια σελίδα, ένα αρχείο ή ένας σύνδεσμος. Τεχνικά ένας πόρος μπορεί να έχει παρακολούθηση ολοκλήρωσης και να προστεθεί στα κριτήρια ολοκλήρωσης του μαθήματος αλλά δεν μπορεί να προστεθεί στο βαθμολόγιο.

Το ποσοστό προόδου μαθήματος δίνει μια συνοπτικά η εικόνα στον εκπαιδευόμενο της συνολικής προόδου σε ένα μάθημα και υπολογίζεται ως το πηλίκο Ολοκληρωμένες δραστηριότητες / Σύνολο δραστηριοτήτων με λειτουργία ολοκλήρωσης. Δε συσχετίζεται με τη βαθμολογία του μαθήματος και δεν αποτελεί απαραίτητα ένδειξη της επιτυχούς ολοκλήρωσης ενός μαθήματος.

Η προσβασιμότητα (accessibility), με την έννοια που αναφέρεται εδώ, αφορά τον σχεδιασμό προϊόντων, συσκευών, υπηρεσιών ή περιβαλλόντων έτσι ώστε να μπορούν να χρησιμοποιηθούν από άτομα με ειδικές ανάγκες. Η έννοια του προσβάσιμου σχεδιασμού και της πρακτικής της προσβάσιμης ανάπτυξης εξασφαλίζει τόσο την «άμεση πρόσβαση» (δηλαδή χωρίς βοήθεια) όσο και την «έμμεση πρόσβαση» που σημαίνει συμβατότητα με τη βοηθητική τεχνολογία ενός ατόμου (για παράδειγμα, αναγνώστες οθόνης υπολογιστή).

Ένα πρόσθετο (plugin, addon) είναι ένα τμήμα λογισμικού που προστίθεται σε ένα μεγαλύτερο λογισμικό με σκοπό να δώσει ιδιαίτερες δυνατότητες. Τα πρόσθετα χρησιμοποιούνται σε πολλά λογισμικά όπως οι φυλλομετρητές, τα λειτουργικά συστήματα και πλατφόρμες όπως το Moodle.